学校党建与教学工作相融合工作汇报（学校党建与教学工作相融合工作汇报材料）
党建引领促教学 凝心聚力提质量
–XX学校党建与教学工作相融合工作汇报
XX市XX学校创建于1994年，校园占地面积43335.5㎡, 毗邻XX大道，地理位置优越，布局合理。现有教职工106人,其中党员39人，教学班39个，在校学生2529人。
近年来，XX学校针对教学教研薄弱这一短板，教学质量提升缓慢这一现象，为了切实提高校园的教学质量，缩短与其他兄弟学校的差距，学校党支部提出了“抓党建、强作风、带队伍、促教研、提质量”这一工作思路。全校师生紧紧围绕这一工作思路，一手抓校园文明建设，一手抓课程改革，转变教育观念，树立创新意识，提高全体教师素质，确立良好的校风、严谨的教风，全面提高学生素质，规范学校各项工作，不断开创了校园教育教学工作新局面，各方面工作取得了较快的发展。
一、抓党建，强作风，保障政令一以贯之
学校党支部重视加强领导班子的集体领导，强化组织观念，坚持党的原则，认真贯彻民主集中制，增强领导班子的团结，严格执行集体领导和个人分工负责相结合的制度，发挥班子的整体功能。党支部定期召开支委会，研究学校的重要事项(如办学目标、干部任免、人事变动、职称评定、工程项目、设备添置、岗位聘任等)和党支部建设方面的问题，统一思想，统一认识，统一行动。杜绝了政出多门、政令不一的扯皮现象。领导班子内部讲党性、讲原则、讲友谊、讲谅解、求大同存小异，互相尊重、互相信任、互相支持，在党组织内部造就既有民主、又有集中；既有组织纪律，又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。
二、抓党建，带队伍，认真落实“三培养”机制
（一）认真挑选。一是把青年教师培养成骨干教师；二是把优秀的青年教师培养成入党积极分子；三是把优秀党员教师培养成敢为人先的中层干部。党支部在强化党员日常教育培训工作，提高党员政治素养和专业素养的同时，认真考察优秀的青年教师，给他们加担子，提要求。把青年教师、党员放到教学教研第一线，担任学校主要学科教学任务，为青年教师、党员教师提供学习平台，在教学过程中落实课堂教学研究，使其尽快成为教育教学、教研的领头雁。在校内实施“青蓝工程”、“读书活动”把青年教师、党员教师和骨干教师进行分组结对，通过自我反思、同伴互助、示范引领等方式，激励青年教师快速成长，促使党员教师努力成为骨干教师。
（二）从严要求。把青年骨干教师培养成师德高尚的党员教师。学校党组织积极组织入党积极分子、青年教师、骨干教师参加党员大会列席培训学习，加深他们对党的认识和了解，为党建工作打好思想基础。引导骨干教师搞好教学的同时，还要不断增强骨干教师的政治意识。树立党员典型，用优秀的事迹影响教师，用高尚的人格感染教师，让骨干教师发自内心地、自愿地向党组织靠拢，增强其入党的信心和决心。
通过三培养活动，使一批优秀党员成长为既能教好书，又能独挡一面开展好部门工作的中层干部；使一批青年骨干教师成长为思想进步、作风扎实、业务精良的入党积极分子，不断改善党员队伍年龄结构，提升党员队伍素质，促进教师的双向发展，从而提高教学质量。如：把党员教师王艳明培养成了德育处副主任，党员王展鹏培养成了后勤处副主任；入党积极分子王君欣在XX市青年教师课堂赛讲中荣获一等奖；青年教师孙小玲、李艳红在XX市青年教师课堂赛讲中荣获二等奖。
三、以“三进”活动抓党建，促教研提质量
在学校党支部的统一安排下，支部成员、党员骨干掀起了进年级蹲点、进班级教学、进课堂听评课的“三进”活动，进一步激发了广大党员教师在教学岗位上的先锋模范带头作用。
一进年级蹲点。建立年级蹲点负责制，支部成员有担当，讲奉献，深入年级联系班级，联系教师、联系学生。及时了解教师、学生的学习、生活等情况，在此过程中让党员干部有使命担当，及时解决教学中的问题，化解矛盾，为师生“轻负“教学保驾护航。
二进班级教学。党员同志深入教学一线，根据年级特点、学科特点，开展了“静下来（钻研教材），坐下来（潜心备课），谈起来(集体备课)、动起来（听评课活动）”等常规教学活动。通过“三个统一“（统一进度、统一作业、统一检测）查找不足，缩短同级同科差距，稳步提升教学质量。
三进课堂听评课。我校在党支部的领导下，开展了以全体教师听课、评课为抓手，扎实推进党建工作带动教学工作，学校在支部书记的带头下，党员干部深入课堂，与教师共同讨论、交流分享教学上的宝贵经验，促进年轻教师教育教学的提升。支部成员不定时走进课堂，深入教学第一线，发现问题，及时加以指导，随堂听课后做到：一查教师的教案，二听教师的教学设想，三看教师的作业设计，四提出建设性的意见和建议。
四、以党员先锋模范作用，促教研、提质量
（一）提出了“一名党员就是一面旗子”的口号。一是组织党员与教师结对帮扶制度。本学期隆重的举行了 “青蓝工程”师徒结对共成长仪式，“师徒结对”互学共进活动，是我校每学年的一项常规工作，也是学校教育教学质量稳步提高，学校可持续发展的基本保证。二是抓好脱贫攻坚，助推质量提升。学校高度重视脱贫攻坚工作，认真落实教育扶贫。每名党员干部定期开展走访，座谈困难群众，研究帮扶对策，做到因户制宜、精准施策。
（二）通过党员示范岗 促教研 提质量。2023年六月，我校被XX市教育局评选为“优秀先进基层党组织“。荣誉的取得与每一位党员的辛勤付出是分不开的。在教学活动中，党员教师带头上”复习研讨课“为打造高效复习课堂教学模式提供参考依据。每学期组织的”见字如面 一字倾心“的优秀作业展活动为全体师生提供了一个相互促进、观摩学习的机会，促使学生端正学习态度，提高书写能力和鉴赏能力，养成认真、工整、清爽的书写习惯。
（三）书记、校长带头抓教学。“书记校长不能只定位在业务管理上，不能坐而论道。”书记上讲台，是加强教学管理，提升教育质量的又一举措，也是打造务实型、专业型校长队伍的一项重要制度。校长通过备课、上课、议课、磨课等过程，全程参与教育质量形成各环节，全面了解掌握教学工作情况，摸清教学工作实际，有利推动教育理念的落实创新、科学有效决策的制定、教学质量的不断提升。目前，我校班子成员代主课、推门听课，已经成为教育教学常态。
（四）党员参与共提升。
(未完)
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《学校党建“品牌创”与“引领”工作材料汇编》（2024版）共分“学校党建一校一品创建”“学校党建品牌建设”“学校党建与中心工作融合”“学校党建引领教学减负提质”“学校党建与德育工作相结”五部分，每一部分又可作为独立汇编，共5项91篇高质量材料，具体目录如下：
一、学校党建“一校一品”工作材料目录
（一）工作方案
01.学校“一校一品”党建文化品牌创建方案
02.学校“一校一品” 党建文化建设方案
03.学校“一校一品”党建文化建设实施方案
04.XX学校开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案
05.XX学校“一校一品”党建品牌创建实施方案
06.XX学校“一校一品”党建文化品牌建设实施方案
（二）工作总结
01.学校“一校一品”党建文化品牌建设工作总结
02.XX学校“一校一品”党建品牌创建总结
03.XX学校“一校一品”党建品牌建设工作总结
（三）工作汇报
01.XX学校“一校一品”党建特色品牌创建汇报
02.XX学校党总支“亮立行”先锋党建工作汇报
03.XX学校“一校一品”党建品牌创建工作汇报
04.XX学校“一校一品”党建品牌展示汇报
（四）工作纪实
01.XX学校“一校一品”党建品牌建设纪实
02.XX学校“一校一品党建品牌”框架体系
03.XX学校“一校一品”党建品牌示范校建设纪实
（五）经验介绍
01.XX学校“一校一品”党建品牌创建经验材料
02.XX学校“一校一品”党建品牌创建经验交流
03.XX学校“一校一品”党建品牌创建经验交流
（六）成果展示
01.XX学校“一校一品”党建品牌成果展示
02.XX学校 “一校一品”党建品牌成果展示
二、学校党建品牌建设工作材料目录
（一）工作方案
01.XX学校 党建品牌建设实施方案
02.XX学校党支部品牌建设方案
03.XX学校开展党建品牌创建活动实施方案
04.XX学校开展党建品牌创建活动实施方案
05.XX学校党党建品牌建设工作实施方案
06.学校“双培养”党建文化特色品牌创建工作实施方案
（二）工作计划
01.XX学校党建品牌创建“主题教育”行动计划
（三）工作汇报
01.XX学校党建品牌建设工作汇报
02.XX学校党建品牌工作展示汇报
03.XX学校“党建 XX”工作汇报
04.XX学校党建工作品牌建设工作汇报
（四）工作纪实
01.XX学校党建品牌创建纪实
02.XX学校党总支党建品牌创建纪实
03.XX学校党委党建品牌创建工作记实
（五）工作案例
01.XX学校党建品牌创建工作案例
02.XX学校党建品牌案例
03.XX学校党建品牌创建工作案例
04.XX学校党总支党建品牌创建案例
05.XX学校党建品牌建设优秀案例
06.XX学校2023年党建品牌建设经典案例
（六）工作经验
01.XX学校党支部“创建五星级党组织”经验介绍
02.XX学校打造“1234强党建”特色党建品牌
三、学校“党建与中心工作相融合”工作材料目录
01.《高质量党建赋能学校高质量发展》
02.《实施党建五大行动 赋能学校高质量发展》
03.《“1 5 N”党建工作模式的探索与实践》
04.《以高质量党建引领学校高品质发展》
05.《党建引领大思政 “四色四度”育新人》
06.《三尺讲台铸党魂 一丝不苟育英才》
07.《党建引领 培根铸魂》
08.《“1233”党建工作模式引领学校高质量发展》
09.《坚毅笃行 谱写新时代教书育人新篇章》
10.《党建引领促教育 教书育人当先锋》
11.《党建引领促进学校特色发展》
12.《以党建领航学校高质量发展》
13.《校 “党建 ”助推学校教育教学高质量发展》
14.《党建与教育相结合 推动学校高质量发展》
15.《走好党建与教育教学融合“八个一”新路子》
16.《特色创新促党建与教育教学深度融合》
17.《推行“党建 ” 促教育教学质量提升》
18.《党旗引领强动力 扬帆起航正当时》
19.《创建“135”党建模式开创善教乐学新局面》
四、学校党建引领教学“减负提质”工作材料目录
01.《党建引领促教学 凝心聚力提质量》
02.《建强支部战斗堡垒 发挥先锋模范作用》
03.《党建 “123”提升教育教学质量》
04.《聚焦党建善治创新 引领办学提质增效》
05.《党建引领教学“加速跑” 课改赋能“双减”高质量》
06.《聚焦“双减”课堂，夯实 “智育提》
07.《党建引领特色发展 “双减”赋能全面提升》
08.《强化党建引领 助推“双减”工作提质增效》
09.《探索“1234”党建工作机制引领教育教学提质增效》
10.《党建引领促发展 落实“双减”我先行》
11.《高质量党建引领高质量“双减”》
12.《党建引领 全面提升学校教育教学质量》
13.《“党建 ”助力教育教学提质增效》
14.《建引领教学质量新突破》
15.《党建助推“双减”落地，党员赋能“教学”提质》
16.《党建引领赋能“双减”》
17.《“三引领”促进学校党建工作提质增效》
18.《“党建＋教学”深度融合案例》
19.《“四个注重”实现党建与教学互促共进》
五、学校“党建与德育工作相结合”材料目录
01.《用党建驱动学校德育》
02.《传承红色基因 培养时代新人》
03.《“党建 德育”构建全面育人新格局》
04.《“党建 德育”引领三全育人新风尚》
05.《立德树人做教育 自强卓越筑党建》
06.《根红如何苗正》
07.《建引领德育 聚力协同树人》
08.《党建融合强引领 立德树人耀彩虹》
09.《党建引领学校德育 红色基因代代相传》
10.《同心同向 同力同行》
