-u0026#34;党建引领-u0026#34;促进务实作风，-u0026#34;五化管理-u0026#34;护航返校复课（u0026这个符号是什么意思）

"党建引领"促进务实作风，"五化管理"护航返校复课

为使返校复课后疫情防控和教育教学两不误，保障师生的生命健康和提高教育教学质量，富水镇初级中学充分发挥党支部堡垒和党员先锋模范作用，支部书记、校长简国志同志提出了"五化管理"模式，为后期复课保驾护航。

疫情防控常态化。全体师生一日三检常态化，重点部位通风消毒常态化，上课期间佩戴口罩常态化，严格门禁管理常态化。闲杂人员一律不准进入校园，加强值日值周管理，坚决杜绝学生扎堆聚集。区域网格化管理员和党员先锋岗发挥模范引领作用，加强所管区域督查巡查，发现问题及时处理解决，教育引导学生形成良好的生活、卫生习惯。

学生管理严格化。学校党支部牵头组织开展为期一个月的"告别陋习，牵手文明"主题教育活动，校团委、教导处、保卫处、总务处协助配合，全体教师共同参与，上下一心，形成对学生齐抓共管的局面。要求包年级和包班领导深入班级、深入学生了解情况，各班充分发挥班、团干部的模范带头作用，促使良好班风学风校风的形成。

教育教学正轨化。全体学生返校后，学校组织开展了线上教学评估:一是发放问卷调查，了解居家学习情况。二是组织诊断性检测，检阅前期线上教学效果，分析学情，为线上教学和返校正常课堂教学的有效衔接提供依据，使教师及时调整教学计划和策略，合理安排教学时间，认真落实"备、讲、批、辅、考"教学环节，保证有效完成本学期的教学任务。

安全管理经常化。一是经常性开展安全教育活动，学校保卫处统筹安排，认真做好"日提醒、周教育、月演练"，全方位展开安全教育。班级利用班会课、安全教育课有计划、有步骤对学生进行安全预防教育，同时做好学生返校后的心理疏导，消除学生正确面对疫情防控带来的不适，促进学校安全管理。二是有针对性的开展教育工作，邀请公安、交警、司法人员到校以案说法有针对性的开展警示教育。通过系列安全教育，全面增强学生的安全防护意识，提高安全防范和自我保护能力。

具体工作精细化。各部门管理人员要树立精细化管理意识，提升工作理念，培养个人严谨细致务实的工作作风。各岗位工作人员要用心做好自己分内的每一件"小事"，不断提高工作质量，减少失误，用朴素的审美把简单的事持续做对。精细不是小气，是一种深度，它能培养人的一种深层次的文化，延伸个人的内在气质，工作习惯，为以后工作、生活铺就平坦的路。