丹凤县科教体局深入推进“两学一做”学习教育常态化（丹凤县教育局长）

今年以来，丹凤县科教体局党委按照 “两学一做”学习教育常态化制度化实施方案要求，在全系统深入推进“两学一做”学习教育常态化。

一是精心组织，全面安排部署。成立了以党组书记为组长、党组成员为成员的“两学一做”学习教育领导小组，抽调人事股、监察室、办公室、党办等股室人员组成学习教育领导小组办公室，负责专门办公。多次召开党组会、班子会议专题学习传达中省市县有关精神，认真谋划部署学习教育工作，印发《实施方案》。组织召开了“两学一做”学习教育常态化制度化动员会和交流研讨会，各支部（总支）按照方案，认真组织开展集中学习教育活动，结合岗位实际“重点学”“灵活学”“深入学”，谈思想、谈心得、谈体会，全局上下形成了浓厚的学习氛围。

二是夯实责任，强化制度约束。局党组成员认真落实“一岗双责”，深入推行“落实党建主体责任时序管理法”，将“两学一做”的主体责任细化实化具体化，建立健全学习教育机制、考评机制、奖励机制、督查机制、压力传导机制等，坚持问题导向，坚持以上率下，坚持行业特色，坚持激活支部，坚持典型引路，坚持常抓不懈，促使各级党组织干部把学习教育抓在手上、扛在肩上，纳入党组成员述职评议重要内容；广大党员立足岗位，履职尽责，敬业修德，奉献社会。

三是细化学习，学深学细学透。结合系统实际，研究制定了《丹凤县科技和教育体育局直属机关党委“两学一做”学习计划》，提出了集中学习、讨论交流、个人自学、组织送学、领导辅导、结对帮学等学习方式，要求党员领导干部在全面学、系统学上下功夫，一般党员干部重点领会掌握基本理论、基本精神、基本内容、基本要求，在此基础上加强与支部工作和本职岗位相关内容的学习。一是以会促学。通过参加培训、会议，撰写心得体会等形式，加深对党章党纪和系列讲话的理解；二是以比促学。通过知识竞赛和测试等形式，鼓励党员干部多思考、勤动笔，提高对党章党规的认识及做合格党员的认识；三是以干促学。引导党员干部在实干中发现自己的不足，及时“充电”，真正做到以干促学。

四是创新载体，力促活动常态。采用微信、QQ、短信等现代化新媒体信息平台，把党章党规、系列讲话发送至信息终端，实行“智能式”教育，让新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及；制作了“两学一做”学习教育展板、专栏，并在单位临街墙和机关醒目位置张贴学习标语，使党员同志和周边群众耳濡目染，营造了浓厚氛围；将师德师风建设活动作为“两学一做”有效载体，通过在全系统开展向陈士橹同志和向最美女教师张丽莉学习活动，开展“最美教师”评选、“小手拉大手，立志要脱贫”“万名教师大家访”等活动，将“两学一做”学习教育引向深入，学做结合，以学促做，以做践学，学思践悟、知行合一的目标。

五是边查边改，促进纵深发展。各总支（支部）积极开展“两学一做”学习教育专题学习研讨会。班子成员和党员干部能紧密联系自身思想、工作、生活和作风实际，把问题导向贯穿学习教育全过程，把问题找准找具体、改好改彻底。坚持做到查摆问题不护短、不遮丑，勇于正视问题，敢于揭短亮丑。整改问题不散光、不手软。抓住重点专项改，动态管理销号改，把问题整改落到实处。建章立制抓长远、防反弹，使学习教育常态化、制度化，融入到党员领导干部的生活和工作中。

六是立足主业，学教成效凸显。通过深入开展“两学一做”学习教育，助推了科教体工作突破发展。教育脱贫连续两个季度考核为优秀格次，在省检中得到好评，“五大攻坚战”在第二季度考核中再上位次；城区教育资源整合强力推进，第三小学投入使用，新建丹凤中学项目步入实施阶段；教育质量稳步提升，高中考成绩优异。

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